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jueves, 26 de abril de 2012

E. I.: Seminarios. Ana María

Buenas noches a tod@s,

Esta entrada, es básicamente, mi  reflexión personal tras asistir a los seminarios de Salomé Recio y Olga Catasus.

Me gustaría decir que, ya el año pasado, tuve la gran oportunidad de asistir a un seminario similar, en el cual participó Salomé, pero había otra profesora en lugar de Olga.

En realidad, (como ya he repetido hasta la saciedad), al haber tenido la suerte de poder realizar mis prácticas junto a Salomé, todo lo que hemos visto esta tarde, yo lo he vivido en primera persona. Por lo tanto, para mí el seminario de esta tarde, ha sido especialmente emotivo. He podido volver a ver a "mis niños TIC", realizando sus grandes proezas ante la Pizarra Digital, como pueden ser, la  creación de cuentos, "lectura con pictogramas", búsqueda con google maps, proyecto FLIS,  y un largo etcétera.

Para aquell@s que también habéis asistido al seminario os diré, que, por increíble que parezca en un principio, esos niños son capaces de hacer todo lo que habéis visto y más. Utilizan las TIC, con la misma naturalidad que el lápiz y el papel.

Del mismo modo, y como ha dicho Salomé, debéis tener presente que,  las nuevas tecnologías son un complemento, y nunca excluyentes de otros medios, es decir, que se deben usar "además de", no "en vez de", y yo he podido comprobar cómo se puede trabajar de esta manera, y cómo ella ha comentado, no trabaja únicamente con la PDI, sino que complementa, lo que podríamos denominar como "metodología tradicional" con la "metodología TIC".

No debéis olvidar que, la motivación es clave para que los niños se involucren de forma activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que por lo tanto, si contamos con todas las tecnologías posibles en nuestra aula, pero no somos capaces de elegir de forma eficiente los recursos más adecuados y que capten el interés de los niños, de nada nos servirá que trabajemos en la pizarra digital. Y ni que decir tiene que, utilizar la PDI, como si fuera la pizarra verde de toda la vida, no sirve absolutamente para nada y por supuesto, no se puede decir que se trabaje la metodología tic en absoluto, pues no hay que olvidar que, la Pizarra Digital es un medio, nunca un fin.

Con respecto a la ponencia de Salomé, no me queda más que decir que, os recomiendo que visitéis su blog de aula, al cual podéis acceder directamente desde aquí. Os lo recomiendo a tod@s, ya que es una experiencia muy gratificante, que os puede aportar lo que se denomina "aprendizaje significativo", es decir, que podréis ver, cómo todo aquello que estudiamos en esta asignatura, se puede llevar a la realidad del aula.

En cuanto a la intervención de Olga, me gustaría decir, que me ha parecido muy interesante, en cuanto a que hemos podido conocer un poco más la Web 2.0.

Me ha gustado mucho conocer todos los proyectos que ha llevado, (y está llevando) a cabo esta profesora. 

Nos ha dado la posibilidad de conocer,  cómo a través de la red, puedes ponerte en contacto con otro profesor que se encuentre en el otro lado del mundo, y que comparte inquietudes contigo (teniendo así la oportunidad de ayudarnos de forma recíproca).

También me han parecido de mucha utilidad, todos aquellos recursos y direcciones que nos ha ido aportando, como por ejemplo Voki,  o Xiibi, para la creación de avatares. Además nos ha mostrado mucho más material, al cual podemos encontrar a traves de su  blog.

Olga nos ha mostrado también, cómo es posible la "alfabetización por medio de las tecnologías" y cómo a través de nuestras entradas en los blogs, llevamos a cabo un proceso de reflexión que a su vez, se convierte en un proceso de evaluación, básicos a la hora de realizar nuestra programación docente.

Para concluir me quedaré con un último consejo y a la vez reflexión, en la que ambas profesoras han coincidido, y ésta ha sido que, debemos tener presente que el componente creativo está dentro de nosotras, y que por lo tanto, dando rienda suelta a nuestra creatividad (acompañada del conocimiento por supuesto), podremos adaptarnos a esta "sociedad multimedia" en la que nos encontramos inmersos en la actualidad.

Gracias a Salomé y Olga por compartir con nosotras vuestra experiencia, sois un ejemplo a seguir.

miércoles, 25 de abril de 2012

EI: Twitter. Carmen


La última práctica de la asignatura "Medios, Materiales Y TIC" consistía en la utilización de Twitter. Twitter es un microblog muy utilizado actualmente por los jóvenes y los no tan jóvenes. Como ya nos han comentado en clase, es muy complicado definir lo que es Twitter por lo que no podemos decir una definición exacta.

A través de redes sociales, como en este caso el Twitter, nos informamos de lo que está sucediendo en diferentes los diferentes lugares del mundo e incluso, en alguna ocasión nos hemos enterado por las redes sociales lo que está sucediendo en nuestro país mucho antes de que aparezca la notica en televisión.

Considero de vital importancia mencionar que Twitter es un sitio público y tenemos que llevar cuidado con lo que decimos porque todo el mundo, tenga o no tenga Twitter, pone nuestro nombre y apellidos y puede ver todo lo que decimos y comentamos.

También tengo que decir que antes de realizar esta práctica ya tenía Twitter, mi usuario es @Carmenam92 y además de seguir a un montón de amigos y las compañeras de clase, sigo a personas relacionadas con el mundo de la educación. Éstas personas, entre otras, son: @MovimientoE3 , @ProfeDigital , @educaciongob , @educacionTIC , @educacion3_0 , @dmelop , @educacontic , @fjaviersoto , @salomerecio , @CvneNoticias . He elegido seguir estos Twitter porque me pueden aportar ideas, además de información, para mi futuro como docente y podré aprender mucho de ellas.

Para finalizar, haciendo referencia al Bazar de los Locos, he leido estas tres historias: LOCA POR TWITTER de @iferrer , COSAS QUE DIRIA EN TWITTER de @carmebarba y Locuras de un tuitero en Twitter de @gregoriotoribio . La historia que más me ha gustado ha sido la de @gregoriotoribio ya que nos cuenta como es iniciarse en Twitter y además de ser una herramienta de trasmisión, debate, consulta, aprendizaje... también sirve para hacer hacer algunas locuras.

EI: Práctica Twitter. Paula

Mi nombre en Twitter es Paula González Amorós (@PaulaGlzz). Yo ya poseía una cuenta en twitter desde hace poco tiempo antes de realizar esta práctica, por lo que esta me ha servido para darme cuenta los multiples usos profesionales que tiene esta plataforma online que antes yo desconocía por completo.

Centrándome en la tarea que compete a esta práctica, a continuación detallo los veinte contactos a los que he decidido seguir y las razones profesionales que me han motivado para hacerlo:

1. Claudio Barrabés @claudiobarrabes: Le sigo porque es  asesor TIC, posee un  Master en Direción TIC centros y además tiene una  página web que se llama “Internet en el aula”, lo que podría resultar interesante para conocer mejor el tema de las TIC y su integración en los centros escolares.

2. Jordi Adell @jordi_a: Le sigo porque es profesor de Educación y TIC, y en clase de Medios, Materiales y Tic hemos visto algunos videos donde sale él explicando conceptos y creo que sabe mucho y muy bien sobre el tema de las TIC y sobre otras muchas nociones que me son necesarias en mi futura labor como docente. Va a ser interesante leer sus tweets.

3. Salomé Recio Caride @salomerecio: El motivo para seguir a Salomé no es otro que porque pienso que es la maestra de educación infantil que más sabe de la integración de las TIC en el aula, cosa que puede verse perfectamente en el blog que ha creado junto con sus alumnos. Además, es formadora TIC de maestros de Infantil y pedagoga, por lo nuestras profesoras de esta asignatura nos han propuesto acudir a un seminario que ella va a impartir sobre ese tema. Pienso que me va a enriquecer mucho seguirla y leer sus pensamientos sobre la educación basada en las nuevas tecnologías.

4. Domingo Mendez @olmelop: He decidido siguirle en twitter porque lo recomendó la profesora María del Mar y con leer su presentación personal ya creo que es una persona muy inteligente y reflexiva, puesto que piensa que las escuelas pueden cambiar el mundo, afirmación con la que estoy totalmente de acuerdo. Me parece una persona muy sensata y sus tweets son bastante interesantes y sinceros.

5. David Caballero @David_Caba: le sigo porque en su presentación personal dice que es amante de las TIC, además leyendo algunos de sus tweets y mensaje que ha retwitteado me han parecido de gran intereses, pero no solo los del tema de las TIC, sino también de los temas de actualidad, sobre los que expresa su opinión sin tapujos.

6. Amalia Dueñas @ABeatriz_DL: Sigo a esta profesora de primaria porque está haciendo una investigación sobre la calidad y mejora de la educación, por lo que creo que sus tweets serán interesantes y proporcionarán información relevante sobre educación y cómo se podría mejorar.

7. Julita Fernandez @jferna35: Sigo a esta maestra de primaria de Burgos porque es una entusiasta de las TIC, de la web 2.0 y su aplicación al aula, por lo que creo que la información  que publique puede resultarme enriquecedora.

8. Jaime Olmos @olmillos: Sigo a este maestro porque cree que es posible cambiar la concepción de la educación en nuestro país, visión que comparto.

9. Lara Romero @larita20: Sigo a esta pedadoga  puesto que es una formadora TIC de docentes, por lo que pienso que sus tweets me resultarán interesantes para mi labor profesional.

10. Olga @ocatasus: Sigo a esta maestra puesto que pienso que es una de las docentes de hoy en día que más sabe sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula de Educación Infantil, por lo que será interesante leer sus publicaciones en esta plataforma sobre ese tema.

11. EducaRed @EducaRedAR: Sigo este twitter porque es un programa educativo que se dedica a potenciar la innovación tecnológica y pedagógica en los colegios, aspecto que considero muy interesante.
12. Escuela20 @_escuela20: Sigo este portal puesto que creo que en sus tweets proporcionan información relevante sobre las nuevas tecnologías docentes.

13. Educación TIC @educacionTIC: Sigo esta cuenta porque en su biografía dice que es un punto de encuentro para compartir información y contenidos sobre la educación, y la idea de compartir las mejores prácticas con otros profesionales de la enseñanza es algo muy útil y enriquecedor.

14. Revista Educación 3.0 @educacion3_0: Sigo a esta revista puesto que se puede visitar de manera online sus publicaciones y leer las que me parezcan interesantes y relevantes.

15. Educación 2.0 @educacion2: Sigo este portal porque informa sobre las últimas novedades relacionadas sobre la Educación 2.0, es decir, con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

16. Ana Municio @lamunix: Sigo a esta maestra de Educación Infantil y Primaria porque publica información relacionada con el mundo educativo muy interesante, y sobre todo relacionado con el mundo de las TIC en el aula.

17. Educador Infantil @EInfantil: Sigo a este twitter porque es un sitio donde se comparte información sobre la Educación Infantil y en el que publican información profesionales de este ámbito.

18. Nubecitasdesabiduria @NubecitasdeS: Sigo esta cuenta porque publica tweets con información relevante sobre educar con amor y creatividad, dos aspectos que considero esenciales en un aula de Educación Infantil.

19. Alsalirdelcole @alsalirdelcole: Sigo este portal puesto que publica noticias, recursos escolares y otros datos interesantes sobre el mundo del colegio y los alumnos.

20. RedTIC @redtic: Sigo esta cuenta porque publica información interesante sobre la labor docente, como cursos de formación del profesorado, cómo potenciar ciertos aprendizajes en el aula, etc. Datos que considero que me pueden ser de gran  utilidad.

En cuanto al apartado de El bazar de los locos, cabe decir que yo no conocía este open book, donde los usuarios de Twitter pueden contar sus experiencias, intuiciones, reflexiones, puntos de vista… De ahí viene su subtítulo: “The Twitter Experience”.

Hay tantas experiencias que leer que no sabía cuales elegir, pero decidí leer tres de las que se encuentran en el apartado de Educación, y la verdad es que ha sido una elección muy acertada. Las tres historias que he leído son: Cuando no entiendo de Aitor Lázpita (@alazpita), Un estudiante en Twitter de Carlos González Ruiz (@Achinech) y De tuit en tuit y educo porque me toca de Isabel Ruiz Pérez (@Isabel_Ruiz). Las tres son muy interesantes porque tratan sobre la forma en la que estas personas del ámbito de la Educación descubrieron Twitter y de los inmensos beneficios que eso les ha reportado tanto  en su vida personal como en sus carreras profesionales. Si tengo que escoger una, sin duda me quedo con la de Aitor Lázpita, puesto que relata que descubrió Twitter a través de sus alumnos y que a partir de ese momento nada ha vuelto a ser lo mismo para él. Su concepción sobre este microblogging ha cambiado totalmente, ha conocido a personas relacionadas con la educación que le han aportado mucha información que ha contribuido a enriquecer sus clases de primaria y además ha comenzado a utilizar una herramienta parecida a esta en el aula. Twitter le dio un giro a su vida profesional.

E.I. MARÍA. MOODLE

Antes de nada decir el motivo por el cual he decidido realizar esta entrada individual. 
El comienzo de esta asignatura (en el segundo cuatrimestre) coincidió con la misma fecha, en la que yo me apunte a una serie de cursos formativos, en mi pueblo, (curso "actividades de ocio para personas con discapacidad psíquica"; curso "lenguaje de signos"; y curso "Moodle"). Para ser realista de los dos primeros cursos, si tenía información, y sabía más o menos de lo que iban, pero del curso del moodle no sabía nada, lo único que me dijeron y por lo que me apunte, es que era un sistema de gestión llevado a cabo por muchos profesores, y por este motivo fue por el cual decidí hacerlo. Pero durante dicho curso he aprendido mucho sobre este sistema y he visto todas las ventajas que este nos aporta, por lo tanto os voy hablar de él, para que el día de mañana podáis utilizarlo en vuestra labor como docente.

Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS); conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMC) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para sus estudiantes. Para utilizarlo, necesita ser instalado en un servido web, puede ser instalado tanto en un ordenador personal como en un servidor proporcionado por una compañía de hospedaje de páginas web.

El objetivo del proyecto Moodle, consiste en facilitar a los educadores las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay muchas formas de utilizar Moodle:
               
      * Moodle dispone de características que le permiten escalar a grandes despliegues con cientos de miles de estudiantes, pero también puede ser utilizado en escuelas de educación infantil y primaria.


      * Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para la formación en línea, mientras que otras lo utilizan como apoyo a la formación presencial (conocida como blended Learning en inglés).

      * A muchos de nuestros usuarios les encanta utilizar los módulos de actividad (como los foros, bases de datos o wikis), para construir ricas comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia (en la tradición del constructivismo social), mientras que otros prefieren utilizar Moodle como una forma de ofrecer contenidos a sus estudiantes (utilizando por ejemplo paquetes SCORM) y realizar evaluaciones utilizando tareas o cuestiones.

Decirnos también, que las siglas MOODLE viene de: Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de aprendizaje dinámico modular orientado a objetos). Y que este sistema se suele ubicar dentro de Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entorno de Aprendizaje Virtuales o Ambientes Educativos Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), que es un subgrupo de los Gestores de  Contenidos (CMS, Content Management Systems.)

Para acabar con la explicación de lo que es y de los objetivos de dicho sistema, decir que en los sitios registrados de moodle hay 54 millones de usuarios y 5,5 millones de cursos.
El sitio con más usuarios es SOFIA Plus (1,1 millones de usuarios), del Gobiernos de Colombia
El sitio con más cursos es Aula XXI (104.000 cursos), de la Comunidad Autónoma de Murcia.

A continuación os voy a mostrar una captura sobre un curso de 6º de primaria de la asignatura de Educación Física. Donde se puede ver como el profesor difunde sus contenidos mediante este novedoso sistema. El profesor sube a Moodle temas o actividades e incluso puede hacer exámenes on-line.


En la captura de pantalla podemos ver diferentes tipos de botones para adentrarnos a una nueva forma de impartir clase, podemos diferenciar las siguientes:

     * Edición del curso (Activar-Desactivar edición), aparece en la esquina superior izquierda, esa opción solo la tiene el profesor, que sirva para realizar, activar, editar, borrar, mover, etc. Alguna actividad o contenidos

     * Módulos de Actividades (columna central): en esta parte podemos encontrar los diferentes tipos de actividades con las que podemos trabajar en Moodle.
Tareas | Chat | Consultas | Foros | Glosarios | Hot Potatoes | LAMS 1.6 | Lecciones | Cuestiones | SCORM | Encuestas | Wikis | Talleres | Bases de Datos 1.6 | Blogs | Módulos no estándar |

     * Recurso (columna central); Estos contiene un conjunto de diferentes recurso que nos permiten añadir cualquier contenido al curso. El recurso seleccionado se añadirá al final del tema actual. Son los siguientes,
Página de Texto | Página Web | Enlazar Archivo o una Web | Directorio | Paquete IMS | Etiqueta |.

     * Bloques (columna laterales): son los que están en los laterales, pos podríamos llamar widgets: | Actividades | Administración | Calendario | Cursos | Descripción de Curso/Sitio | HTML | Novedades | Mensajes | Usuarios en línea | Personas | Resultados del Cuestionario | Entrada Aleatoria del Glosario | Actividad reciente | Canales RSS remotos | Buscar en los Foros | Enlaces de Sección | Eventos próximos | Bloques no estándar |.


Para finalizar decir, que os he explicado, este sistema a través de un curso de 6º de primaria, porque cuando realicé el curso trabajamos a través de este sistema y vimos todas sus herramientas, recursos y cosas que podemos realizar a través de él, y es del único que dispongo para que podáis ver como es por dentro.
Pero a pesar de todo esto decir, que esto se puede llevar a cabo perfectamente con alumnos de educación Infantil, ya que, como estamos viendo es esta asignatura (medios y materiales Tic para la enseñanza), tenemos que iniciar a los niños desde muy pequeños a utilizar las TIC'S, redes sociales, etc. y por ello a través de este sistema le podemos facilitar tareas muy interesantes, como fichas, dibujos, etc., para que ellos las tengan a disposición cuando quieran.

Pinchar aquí, y veréis a través de youtubbe una presentación muy clara de lo que es moodle

domingo, 22 de abril de 2012

E.I. MARÍA. TWITTER Y EL BAZAR DE LOS LOCOS

En twitter me llamo María Sánchez Ruiz @SnchezRui
Con esta práctica hemos podido conocer "Twitter", que es un sitio web que permite a sus usuarios enviar y leer entradas o mensajes de texto denominados como "tweets" para poder comunicarlos al resto de usuarios. Personalmente yo no conocía Twitter y me creía que era un redasocial como Tuenti, Facebook, etc., pero me he dado cuenta que twitter te puede ayudar muchísimo en el tema profesional o con cualquier otro problema que encontremos en el trabajo, ya que hay miles de profesionales de nuestra misma especialidad (en mi caso la educación), que están dispuestos a intercambiar ideas, experiencias, recursos y materiales, entre otras muchas cosas.

En cuanto a lo lista que he configurado sobre personas que me enriquecen profesionalmente, voy a nombrar solo a unas cuantas de ellas, que junto a los demás, entre ellas todas mis compañeras de clase, estoy segura que me van a aportar muchísimo para mi futuro como docente y durante toda mi vida profesional:
Jordi Adell @jordi_a; Noticias Educación @CuneNoticias; Seo y Social Media @phpseo; Educación Infantil @Elnfantil; RedTic @Red_Tic; Revista Educación3.0 @educación3_0; Formación Académica @facademica; Javier Soto @fjaviersoto; educ@conTic @educacontic; Educar Pegar Volar @Blogcreatividad; Peque Informática @PequeInformatic; TotemGuard @totemguard; Excellere Consultora @Red.Excellere; Buenas Prácticas 2.0 @bp20ite; Mi cole al día @Micolealdía; Encuentro Educación @EncuentroFT; eldocentedehoy @eldocentedehoy; Educación Tic @educaciónTIC: PLASTILINA CLUBanda @plastilinablanda, Kuentalibros @kuentalibros; Magisterio @Magisnet; Aula Infantil @AULAINFANTIL; PequeNet S.L. @PequeNetRaton; Cuento infantiles @encuentos; Dolores Avarez @peralias; Antonia @apenadal.

Entre todas estas personas, he elegido a profesionales que trabajan en el campo de las Tic'S, que me ayudarán a tener las mejores novedades en este campo, como podemos observar estoy siguiendo a Jordi Adell, ya que este profesor me ha sorprendido mucho porque casi todos los maestros o profesores que he encontrado lo mencionaban por algún lado y es un importante personaje en el mundo de las Tic'S. A parte de estos profesionales, también estoy siguiendo a personas que nos ofrecen una gran variedad de recursos y materiales para poder llevarlos a cabo en el aula con nuestro alumnos. En definitiva decir que, estoy siguiendo a todas estar personas, porque a través de sus experiencias o investigaciones, me aportan "algo" útil, a lo cual yo puedo recurrir, utilizar, mencionar, llevar a cabo....en mi vida diaria, no solo como docente, sino también como persona.

El Bazar de Los Locos

El bazar de los locos (desconocido hasta hoy por mí), es un rincón para los más fieles twitteros. En él hay un montón de historias interesantes y de temáticas diferentes. Yo seleccioné la sección "educación", ya que es el campo que más me interesa, y en ella leía muchas historia (entradas), ya que me parecían muy interesantes. Entre todas ellas me gustaría destacar tres:

-"Educo luego Tuiteo" de Starpy: me gusta la visión que ofrece de Twitter... todo parece positivo en una red que no engancha de primeras pero que promete grandes cosas en mi labor como docente.

-"Twitter como herramienta para el desarrollo profesional y personal del profesorado" de Azuvazgut: esta historia me ha llamado la atención porque Azucena nos cuenta sus experiencias de cuando se inicio al twitter. Es una profesora que le gusta mucho lo tecnológico, lo innovador y todo lo relacionado con el mundo de la informática, pero ella dice que nunca se debe dejar a un lado la parte educativa para sobreponer la tecnológica. 

- "Cosas que dirían en twitter" de Carmenbarba: me ha encantado la entrada de Carmenbarba, es fantástico cómo describe la impresión que tenía de Twitter y cómo ha cambiado en la actualidad a través de su uso. Comparto además, el concepto que ella tiene de "esfuerzo" y cómo lo aplica a los niños, en las diferentes etapas de su vida escolar. Su crítica es magnífica, estoy con ella cuando se refiere a que los niños de hoy en día, no tiene sentido del esfuerzo, y por tanto no tiene conocimiento de valores tan fundamentales como son la motivación, la recompensa, la curiosidad o la satisfacción de conseguir algo por sí solos

Para finalizar, me gustaría añadir que bajo mi punto de vista y tras haber estado investigando y leyendo largos ratos, esta página, a parte de peculiar, es sorprendente, ya no sólo por las opiniones que ahí aparecen, sino por la gente que la integra.

sábado, 21 de abril de 2012

E.I.: TWITTER Y LA EDUCACIÓN: Ana María


Lo primero que quisiera decir en esta entrada, es que yo tenía cuenta de Twitter desde hace casi un año, coincidiendo esta fecha con el inicio de las prácticas escolares del año pasado.

En esas prácticas (como afortunadamente en las de este año), tuve la gran suerte de tener como tutora en el colegio a Salomé Recio Caride, (como ya sabéis un gran ejemplo de Maestra de Infantil  que apuesta al 100%  por las TIC) y ella fue la que me introdujo en el mundo de Twitter.

Cuando me abrí una cuenta en este microblogging, (el cual pensaba que era una red social más) me hice seguidora de muchísima gente relacionada con el mundo de la docencia, ya que mi primera y en principio única seguidora era Salomé. Por lo tanto, no sabría enumerar tan sólo 20, pues en la actualidad sigo unos 120, y salvo las compañeras de clase (a las que estoy siguiendo tras esta práctica) y un par de personas más, mi twitter lo tengo prácticamente en exclusiva relacionado con el mundo docente.Sigo principalmente a docentes interesados en las TIC, en lugares donde poder encontrar recursos de enseñanza, tanto a nivel particular como institucional. Podría destacar, entre otros a Salomé Recio, Jordi Adell, Educa con tic, Educared, PequeInformática, Excellere consultora, Buenas PraTICas 2.0, Mª del Mar Sanchez, CITA FG SR, Mi cole al día, Encuentro Educación, eldocentedehoy, Revista Educación 3.0, wikisaber.es, Educación INTEF, Educación TIC, Ministerio de Educación, MurciaEduca, Profe Digital, SIFOP CARM.

Si me seguís en Twitter, veréis que no soy de las que "twitean", (entre otras cosas, por la falta de tiempo), además, soy de las personas que me gustan escuchar para aprender, (aunque no hay que olvidar que lo que no se sabe, se tiene que preguntar claro). Pero, tras conocer esta noche "El Bazar de los Locos", he podido ver, como hay muchísimos docentes con la misma ilusión que yo, que pretenden que la educación rompa barreras, vaya más allá del libro y el papel y que comparten las mismas ansias por aprender que yo, del mismo modo que, al igual que yo, al principio, no les terminaba de cuadrar este "mundillo" y limitaban sus comentarios.

Por lo tanto, tras leer varias historias de El Bazar de los Locos, no sabría con cual quedarme, ya que todas me han transmitido ilusión por la educación, la mejora e innovación de la docencia, el echo de compartir el sueño de que, entre todos, podremos conseguir una educación adecuada a la realidad actual (cambiante de forma incesante) y la necesidad de aprender los unos de los otros, compartiendo a través de Twitter, nuestras inquietudes, descubrimientos y alegrías. Todas estas emociones son las que me han transferido casi todas las historias que he leído, pero aquí os dejo el nombre de una que me ha contagiado, especialmente ilusión y ésta es: "De tuit en tuit y educo porque me toca" de Isabel Ruiz, pero también destaco la de "Twitter en la formación continuada del profesorado" de Joan Queralt, y "Más allá de 4 paredes y un claustro inerte" de Jaime Olmos.

Para concluir, diré que tras la práctica de hoy, he de decir que, he aprendido a manejar mucho mejor una herramienta, a la que en principio me resistía un poquito, y que, después de haber leído una serie de testimonios, como los Maria del Mar Sánchez y su historia con Twitter, y  las  múltiples historias que aparecen en El Bazar de los Locos, a partir de ahora, intentaré intervenir más en esta gran plataforma, con la esperanza de, que mis Twitts,  aporten "algo" gratificante y enriquecedor a todo aquel que lo lea, o al menos esa será mi intención.



Por último os diré que, todo aquel que quiera puede:

   en Twitter.

Gracias


jueves, 19 de abril de 2012

EI. El Mundo de Fantasmín

El motivo de la realización de esta entrada individual no es otro que tras una clase de la asignatura Medios, Materiales y TIC, llamó mucho mi atención un apartado que vimos en la misma, sobre proyectos y programas institucionales. Sobre este aspecto, la profesora Maria del Mar mencionó algo sobre un programa llamado “Fantasmín” creado por el Ministerio de Educación, que constituía una herramienta que ayudaba a que los niños aprendieran a sumar, entre otras cosas.

Tanto picó mi curiosidad este aspecto que, cuando tuve un rato libre para navegar por Internet, decidí buscar ese software para comprobar por mi misma de que se trataba. Y en efecto, El Mundo de Fantasmín es un portal educativo dirigido a la etapa de Educación Infantil, desarrollado por el MEC, donde un fantasma guía a los alumnos a través de un Castillo, donde accederán a un montón de actividades. Ello constituye una forma de que los niños aprendan y a la vez se diviertan mediante herramientas multimedia.

En este programa, los pequeños explorarán las diferentes partes de un castillo, en las cuales se irán encontrando diferentes actividades a realizar. Las instrucciones para realizar dichas actividades son dadas por voces de niños y además, en la mayoría de actividades existen una serie de niveles, que hacen que los ejercicios se secuencien de menor a mayor dificultad, según la edad de los niños.

En esta página, además del programa educativo, encontramos una parte reservada para los profesores y otra para los padres, con sus respectivas guías, fichas para imprimir…

Me parece un programa fabuloso y al que se le puede sacar mucho partido, tanto en el aula como en los hogares. Es interesante que los padres puedan aprovechar estos programas, y qué mejor que darles una guía para que sus hijos no sólo se diviertan delante de un ordenador, sino que puedan compaginar ese entretenimiento con una formación,  lo que se llama aprender jugando.

En mi opinión, los docentes de los colegios deberían recomendar a los padres que sus hijos utilicen este software en sus casas, puesto que además de aprender, los niños van cogiendo destreza en el manejo de las nuevas tecnologías, que ellos suelen utilizar mucho de manera intuitiva, puesto que han nacido con ellas. También pienso que es una herramienta con mucha utilidad dentro del aula, tanto para que los niños lo utilicen directamente en el ordenador, como para que los maestros puedan sacar ideas de las actividades que se proponen y adaptarlas a su aula y a las necesidades específicas de sus alumnos.

Aquí os dejo unos enlaces a esta página:

http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/